У зв'язку з прийняття нових освітніх стандартів виникає необхідність перегляду своєї педагогічної діяльності, як вчителя - предметника. Знання, які ми даємо, використовуючи традиційні методи навчання, не готують випускників шкіл до практичного життя. Тому необхідні зміни в системі освіти: компетентнісно-орієнтоване навчання. Одним з перспективних напрямів по формуванню ключових компетентностей учнів є інформатизація загальної середньої освіти, максимально ефективне використання інформаційного забезпечення з допомогою сучасних комп'ютерних і Інтернет-технологій. Це, насамперед,:
• стимулювання мотивації дітей на придбання знань;
• оперативне та об'єктивне виявлення рівня засвоєння матеріалу;
• відкриття можливостей для кращого усвідомлення характеру досліджуваного об'єкту, процесу, явища, активно включаючись в процес пізнання, самостійно змінюючи як його параметри, так і умови функціонування;
• забезпечення можливості кожному учневі просунутися в предметі настільки глибоко, наскільки він хоче і може;
• максимальне включення дитини у всі форми активності, розширення його реального досвіду. Тому впровадження інформаційних технологій в освіту можна охарактеризувати як логічний і необхідний крок в розвитку сучасного інформаційного світу в цілому. Мультимедійні технології перетворили навчальну наочність статистичної в динамічну.
• стимулювання мотивації дітей на придбання знань;
• оперативне та об'єктивне виявлення рівня засвоєння матеріалу;
• відкриття можливостей для кращого усвідомлення характеру досліджуваного об'єкту, процесу, явища, активно включаючись в процес пізнання, самостійно змінюючи як його параметри, так і умови функціонування;
• забезпечення можливості кожному учневі просунутися в предметі настільки глибоко, наскільки він хоче і може;
• максимальне включення дитини у всі форми активності, розширення його реального досвіду. Тому впровадження інформаційних технологій в освіту можна охарактеризувати як логічний і необхідний крок в розвитку сучасного інформаційного світу в цілому. Мультимедійні технології перетворили навчальну наочність статистичної в динамічну.
Протягом навчального року перед собою ставлю кілька провідних завдань :
1. Освоїти зміст і методику викладання предмета з використанням інформаційних технологій.
2. Розробити методичне забезпечення з географії згідно з вимогами нового навчального плану, програми і стандартами.
3. Познайомитися з новинками (програмно-методичним забезпеченням) з курсу географія.
4. Вивчати новинки методичної літератури у сфері нових педагогічних технологій навчання.
5. Скласти календарно-тематичне і поурочне планування з використанням ІКТ.
6. Поповнення медіатеки до уроків.
7. Використання електронних підручників.
8. Приймати участь на міських семінарах по використанню ІТ на уроках географії.
9. Виступити з доповіддю на пед. раді школи з даного питання.
1. Освоїти зміст і методику викладання предмета з використанням інформаційних технологій.
2. Розробити методичне забезпечення з географії згідно з вимогами нового навчального плану, програми і стандартами.
3. Познайомитися з новинками (програмно-методичним забезпеченням) з курсу географія.
4. Вивчати новинки методичної літератури у сфері нових педагогічних технологій навчання.
5. Скласти календарно-тематичне і поурочне планування з використанням ІКТ.
6. Поповнення медіатеки до уроків.
7. Використання електронних підручників.
8. Приймати участь на міських семінарах по використанню ІТ на уроках географії.
9. Виступити з доповіддю на пед. раді школи з даного питання.
